כתבה: רבקה לזרוביץ’ – רכזת פדגוגית חט”ן, רכזת ספרות חט”ן
בית הספר עבר ללמידה מרחוק והלמידה המקוונת הולידה שינויים בהוראה ובפדגוגיה. מערכי השיעור השתנו והותאמו ללמידה הסינכרונית. גם משימות א- סינכרוניות ניתנו לתלמידים ובהן התגלתה למידה איכותית, אחרת ושונה.
בשיעורי ספרות בחטיבת הנעורים התבקשו תלמידי כיתה ז’ לכתוב יומן אישי ובו לתעד יום בחייהם מימי המלחמה שאנו חווים. התלמידים סיפרו ותארו חוויות ורשמים על האזעקות, היירוטים, החדשות והחיים שהשתנו להם בבת אחת, ותעדו את המלחמה מזווית ראייה של ילד בחטיבת הנעורים.
המשימה נתנה הצצה לעולמם הפנימי של הילדים, מצב הרוח, ונטילציה, מחשבות, תחושות ורגשות שלהם…
זאת לא עוד מלחמה רחוקה המתוארת בחדשות או מתרחשת בערים אחרות, אלא משהו בתוכנו, חי וממשי, חלק מהשגרה היום יומית.
