כמעט שבת שלום לכולם,
הפעם פותחת את המידעון מנהלת חטה"ב, יעל מיקל, במידע אודות תכנית העבודה החדשנית והמעמיקה בחטיבת הנעורים:
כשבועיים ימים חלפו מאז פתיחת שנת הלימודים תשפ"ג ובהם התרחשה עשייה ענפה בבית הספר, אם בפעילויות גיבוש כיתתיות ושכבתיות, ואם בשינויים מערכתיים- המעבר לחמישה ימי לימוד.
השבוע התקיימו אסיפות הורים בכל שכבות חט"ב, ז'-ט', בהן שיתפנו בתפיסה החינוכית ובתוכניות הפדגוגיות הייחודיות לכל שכבה, אותן אציג בהמשך.
חטיבת הביניים משנה שמה לחטיבת הנעורים. מהלך זה, בהובלת משרד החינוך, אינו רק שינוי סמנטי אלא מהלך הרואה בגיל בו נמצאים תלמידינו (ז'-ט'), לא שלב "ביניים" או מעבר, אלא שלב משמעותי בהתפתחות, העומד בפני עצמו, אשר לו מאפיינים התפתחותיים ייחודיים כגון התפתחות מואצת של תהליכי חשיבה (קוגניציה), מתן חשיבות לקבוצת השווים ולהשתייכות חברתית, רצון לעצמאות ועוד. מהלך זה תואם את התפיסה החינוכית שלנו באורט פסגות, אותו אנו מיישמים כבר מהשנה שעברה.
בהיבט החינוכי, אחד מהעקרונות המנחים אותנו הוא טיפוח הקשר האישי בין מבוגרים לבני הנוער, המשמשים להם כמנטורים וכמנחים. במבחן המציאות, הקושי העיקרי של הצוות החינוכי הוא מספר רב של תלמידים בכיתה. נושא זה עולה מידי פעם לדיון ונשמעת דרישה לצמצום מספר התלמידים בכיתה. אין ספק כי חינוך בקבוצות קטנות מאפשר קשר אישי, דיאלוג מעמיק ושיח משמעותי בין מורה לתלמידים. לשם אנו חותרים!
השנה הצטרפנו לתכנית חאלו"ם (חינוך אישי לצמיחה ולמנהיגות), המאפשרת לנו לממש עקרון זה ולשים אותו במוקד העשייה החינוכית. בשכבות ז' וח' מונו שתי מחנכות.ים לכיתת אם, כך שלכל קבוצת תלמידים, 15-17 תלמידים, יש מחנכ.ת המלווה אותם. למהלך זה יש השפעה גם על האקלים החברתי ותגובות הצוות וההורים משבחות.
עקרון הבחירה גם הוא עקרון מוביל בעשייה שלנו. בבית הספר מספר תוכניות שבהן ניתנת לתלמידים בחירה: "בוקר טוב לגוף" -בחירה של ענף ספורט לפעילות בוקר, למידה בינתחומית ומועדוני תלמידים, להם יחשפו התלמידים אחרי החגים.
בתחום הפדגוגיה התחלנו כבר בשנה שעברה להוביל למידה אחרת, מגוונת, פעילה, וממוקדת במיומנויות חקר. השנה אנו מעמיקים ומרחיבים את הלמידה הבינתחומית והרב תחומית.
בשכבות ז' וח' סיימנו השבוע חשיפה לקורסים הבינתחומיים. לתלמידים נשלח טופס בחירה וכעת אנו מסיימים את השיבוץ בקבוצות. בשבוע הבא יתחילו התלמידים ללמוד, על פי הבחירה שלהם. כל הקורסים ממזגים בין מספר תחומי דעת, שניים או יותר: היסטוריה, גיאוגרפיה, ספרות, תנ"ך, מדעים ועוד. נשלח אליכם, ההורים, עלון דיגיטלי ובו מידע כללי על הקורסים השונים.
גם בשכבה ט' אנו מתנסים בשילוב בין תחומי דעת, דבר המאפשר לתלמידים לחוות את אופן הלמידה המצפה להם בחטיבה העליונה, בעקבות רפורמת המח"ר (מורשת חברה ורוח). יצרנו שילוב בין מקצועות הנקרא שיעורי "חברה ורוח" ונכללים בו לימודי היסטוריה, תרבות אזרחית וגיאוגרפיה.
יוזמה נוספת שהוצגה בפני הורי שכבה ח' היא תכנית סיורים, יוזמה ייחודית שלנו המשותפת לתרבות ישראל, מחשבת ישראל בחט"ע ושל"ח. התכנית מיישמת למידה מבוססת מקום ובמסגרתה יתבצע הלימוד באתרים שונים, לאורך "שביל הסנהדרין", שאתריו פזורים כאן בגליל. על תכנית זו עמלו מורי המקצוע במהלך חופשת הקיץ ובקרוב תצא שכבה ח' לסיור הראשון מתוך שבעת הסיורים המתוכננים.
ביום חמישי צפו סבים, סבתות, הורים ותלמידי שכבה ח' בהצגה "הסטורי של סבא" בהיכל התרבות. הצגה שנדחתה משנה שעברה בעקבות עיצומי המורים. ההצגה היא חלק מתכנית הזהות והקשר הרב דורי בה אנו משתתפים. בשבוע הבא תלמידי שכבה ח' יצאו לסיור ב"מוזיאון אנו", מוזיאון המספר את סיפורו של העם היהודי בתפוצות ובישראל.
ולסיום, בנימה אישית, אנו מתקרבים לראש השנה והימים בין אלול לתשרי מזמינים אותנו להסתכל לאחור, להתבונן בעין מפוקחת על אירועי השנה החולפת, להסיק מסקנות, לתקן ולרקום את הסיפור העתידי, סיפורה של תשפ"ג בחיינו: מה אפשר שיקרה ובמי הדבר תלוי, אילו חלומות יש לנו ומה השאיפות?
מסכמת בשאלות אלה את דבריי, ומזמינה אתכן.ם לכתוב את סיפור תשפ"ג שלכם.ן.
מאחלת לכולם שנה טובה ומוצלחת!
שלכם,
יעל מיקל
מנהלת חטיבת הנעורים
