כמעט שבת שלום לכולם,
ביום ראשון השבוע חזרנו לפעילות מלאה בביה"ס. חששות רבים ליוו ועדיין מלווים את החזרה למערכת שעות מלאה. הרגשות שאנו חשים, לא תמיד ברורים לעצמנו, אלו רגשות אחרים. שלא הכרנו.
בשעות הבוקר ביום ראשון, עדיין לא היה ברור כמה תלמידים יגיעו לביה"ס, ובאיזה מצב יגיעו. לשמחתנו, הגיעו לביה"ס מעט למעלה מ80% מהתלמידים ובשיא השבוע הגענו לכדי נוכחות של 95% מתלמידי ביה"ס. אנו שמחים על נוכחות התלמידים המרשימה, ומאמינים כי ההגעה לביה"ס, היציאה מהבית, המפגש עם החברים, העיסוק בלמידה – כל אלו למעשה מהווים סוג של חזרה לשגרת חירום, טובים ובריאים לכולנו, תלמידים, צוות ומשפחות. אנו מכבדים כל החלטה של הורה או תלמיד להגיע או לא להגיע בימים אלו.
בתחילת השבוע קיבלו כל תלמידי ביה"ס הנחיות ביטחון לצד הסבר ותשובות לשאלותיהם: מדוע חוזרים כולם ביחד, מה השתנה מהשבוע עבר, למה חוזרים בבת אחת למערכת מלאה, האם יש מספיק מקלטים לכולם, איך נגיע למקלטים ועוד שאלות מסוג זה. ענינו לתלמידים ואנו ממשיכים לענות ולהרגיע כל העת. אנו כאן כדי לחזק את התלמידים לסייע להם לעבור את התקופה ולצמוח ממנה.
בנוסף, נשלחה אגרת הנחיות לתלמידים ולהורים ולבסוף העברנו לכל התלמידים "תמונה" של המקלטים והמרחבים המוגנים בביה"ס.
ד"ר טל בן שחר, מומחה לפסיכולוגיה חיובית וחוסן הסביר בהרצאה שכותרתה "חוסן נפשי בימי מלחמה" כי לכל רגש יש מקום: כאב, צער, כעס, אפילו שנאה ואשמה. רגשות אלו לא מגדירים אותנו. רגש הוא לא מוסרי או לא מוסרי. הוא פשוט חלק מהמציאות. המוסר, או הנכון ולא נכון, קשור אך ורק לפעולות ולעשייה, לא לרגשות. כדי להתמודד עם המצב צריך לתת לרגשות מקום.
עוד הוסיף בן שחר, כי יש כמה דרכים להביע רגשות: באמצעות בכי – דמעות, לדבר על זה –יש לאפשר זאת (לא לכולם), או לשתוק. עלינו ליצור סביבה מאפשרת ומכילה. לא להכריח לדבר ולא לעודד זאת. זה בסדר לדבר. זה בסדר לשתוק.
עשייה למען האחר מעבירה אותנו ממצב של חוסר אונים למצב של מסייע או מועיל. (From Helpless to Helpful). עשייה מסייעת להפוך את המשבר או הטראומה לצמיחה. לכן, התנדבות בימים אלו אינה רק סיוע לאחר, אלא גם פתח לתנועה הלאה, יציאה מתחושת חוסר האונים מול המצב. אנו ממשיכים לעודד התנדבויות ויוזמות תלמידים ומורים.
לסיום כמו בכל שבוע, אני מאחלת לכולנו שבמהירה נחזור לשגרה הברוכה, שנדע ימים של שקט. אנו עם שידע קשיים, בכל דור ודור... אבל גם ממשבר זה נצא מחוזקים. אמנם משבר יכול להוביל לשבר, אבל ממשבר גם צומחים ויוצרים חיים חדשים (משמעות המילה משבר בעברית: כסא היולדת). אני מאמינה כי גם ממשבר זה נצמח. אני מחזיקה את התקווה.
תמונה שצולמה ע"י מורה שלנו במילואים. יחד ננצח!
שלכם תמיד,
שרה עובד - מנהלת ביה"ס
התנדבות באולפן החמ”ל של עיריית כרמיאל
כתב: אביב כהן – רכז מגמת קולנוע וטלוויזיה תלמידי מגמת קולנוע וטלוויזיה מפעילים בימים אלו, בהתנדבות, את אולפן השידור חי של עירית כרמיאל אשר הוסב
קמפיין למען השבת החטופים – שומרי מסך
כתבה: יפעת בלזר – רכזת שכבה י’, רכזת פרויקט שומרי מסך תלמידי שכבה י׳, המתנדבים זו השנה השנייה בפרויקט ״שומרי מסך״, הצטרפו למאבק למען השבת
הכנה לצו ראשון
כתב: אבי בן שושן – רכז הכנה לצה”ל ביום שני (30.10) התקיימה סדנת הכנה לצו ראשון לתלמידי שכבת יא’, את הסדנה העבירו מדריכות מחברת “צעד
פעילות צוות פרט
כתבה: שירה לוי אספינו – יועצת שכבה י”א צוות פרט התארגן לפנק במשהו קטן ומתוק מורים ומורות מבית הספר, שהם, ו/או בני זוגם ו/או ילדיהם
יצירות מתוקות 1
כתבה: חנה פרומקין – רכזת אולפן, רכזת חנ”מ ביום שלישי ה31.10 כל תלמידי האולפן וגם תלמידי פרויקט החונכות של שכבת ז’, בהנהגת הרכזת אפרת, השתתפו
יצירות מתוקות 2
כתבה: חנה פרומקין – רכזת חנ”מ, רכזת אולפן לחגיגה המתוקה בה השתתפו תלמידי האולפן הצטרפו בהמשך היום גם תלמידי חנ”מ משתי החטיבות, ונראה שגם המורות
הסברה ישראלית בזמן המלחמה – אור בן יהודה
כתבה: גלי כהן – רכזת חינוך חברתי-ערכי חט”ע תלמידיי החטיבה העליונה שמעו את הרצאתו של אור בן יהודה, בוגר בית הספר, יוצר תוכן בתחום התיירות.
אמנות בלמידה מרחוק – הלב
כתבה: ליאת ממן הלוי – מורה לאמנות במהלך הלמידה מרחוק התקיים שיעור אמנות בו דיברנו על דימוי הלב ועל רגשות. כל תלמיד/ה בחרו משפט משיר