במסגרת שיעורי פסיכולוגיה בשכבה י”ב בצענו פעילות פתיחה לתיאוריה של פרויד באמצעות משחקים ותחנות היכרות. בכל תחנה היתה משימה להיכרות עם פרויד:

משימה על חלומות

דחפים

איסורים חברתיים

מנגנוני הגנה

ציורים השלכתיים

חייו של פרויד תוך כדי סיור במוזיאון וירטואלי.

התלמידים עבדו בקבוצות ועברו בין התחנות, בלמידה עצמית וקבוצתית, חווייתית ומהנה. במשך שעתיים הם נהנו מלמידה אחרת ומשמעותית.